sp; 说完这句话,向雅婷就看到夏曼悄悄的扭头盯着她看,显然是对自己的消息很是感兴趣的样子。
“真的吗?”夏曼小心翼翼的试探了一句。
“那还能有假吗?”向雅婷见到夏曼质疑她,她不屑的翻了个白眼,紧接着又说了起来。
“不信的话你明天自己去看看不就知道了。”
夏曼听到她的话却是不好意思的挠了挠脑袋,她心平气和的哄着向雅婷,更是煞费苦心的解释了一番自己完全没有怀疑她的意思,哄得她开心了这事儿也就算是翻篇了。
一夜无话,但夏曼却是将这件事放在了心上,准备明天自己去办公室好好打探一番。
第二天早上起来,便是日复一日的晨跑运动,等到晨跑完了就是当天的早自习了。
今天的早自习是一堂英语课,而且是夏曼较为擅长的听写环节。
恰好这一天她被老师抽中,让她和另一个同学去黑板上进行听写。
他们班上的英语早自习一般只有听背写这几个传统环节,听是听英语材料,背是背重点的英语课文,而写就是夏曼现在所进行着的事情。
老师一边报着单词的中文意思一边让孩子们写出相应的英语单词来,考虑到班上学生们参差不齐的学习状况,英语老师也是下了不少的功夫。
就像现在,除了重复几遍中文意思之外,还要念一遍相应的单词。
有的孩子可能写不出来几个单词,而有的孩子则是故作聪明的在课桌底下翻看着英语书。
夏曼上辈子在英语单词方面也没下多大的功夫,她就像那些投机取巧的孩子们一样,常常做一些单词的小抄,然后在听写的时候拿出来看看。
虽然看上去听写的成绩不错,但其中的水分到底有多少却只有夏曼自己才知道了。
但她会去做小抄并不是因为她记不住单词,归根结底不过是因为一个懒字。
而且她记单词也有自己的一套独门绝技,其实也算不上是独门绝技,因为这样的方法也是英语老师教给他们的。
那就是通过音标去记单词,虽然偶尔还是会记错就是了,但是这样的情况不多,所以在这方面她也没出多少差错。
也就是她刚刚走了一会儿神的功夫,眼角的余光瞟到了另一边的同学瞎写都写了半个黑板。
而此时属于她的那部分黑板上,大多是扭扭曲曲的粉笔印子,迅速的瞟了一眼英语老师不太好的脸色,夏曼十分自觉的用手擦起黑板上多余的痕迹来。
“夏曼你在干什么呢?上课不好好听,听写也不好好写?”英语老师看起来十分生气,只见她卷着手里的英语书指着台上的夏曼。
老师大步流星的走到了讲台上,将英语书一把摔在了讲台上,讲台上的粉笔灰顿时上下飞舞了起来,让第一排坐着的同学不由自主的捂住了鼻子。
她转身看了看夏曼和其他一位同学的听写情况,另一个同学虽然写满了,但是那些个单词写得连他自己都不认识更别说此时的英语老师了。
可因为这个学生的成绩本身就不太好,所以英语老师就算是再生气也拿他没什么办法。
反倒是那边一直以来都乖巧听话学习成绩也还算不错的夏曼,让人看着就更加恼火一些。
“你给我出去罚站去!”英语老师抬手指了指门外,对着夏曼怒气冲冲的吼道。
夏曼在心里叹了口气,便绕过台上的另一个同学去教室外面罚站了。
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